2018年12月16日(日) Practical Day 9:30-10:30
テーマ 1 【反応が乏しく理解しにくい重度重複障害】
1-1 「反応はあるが変化が大きく何を理解し要求しているかはっきりしない」

講師:佐野 将大香川県立高松養護学校 教諭)

重度の知的障害があり,言葉かけに対する反応が安定しない,また,常同行動のため反応がわかりにくい重度知的障害を有する子供とのコミュニケーションは容易ではありません。静寂な環境の中で彼らの状態がどうであるかを黙って観察するところからコミュニケーションは始まります。ここでは刺激を統制しながら彼らとのコミュニケーションの糸口を探る方法を学びます。